ใครที่กำลังมองหาใบงานอยู่ วันนี้เราได้นำใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป. 2 มาฝากกัน ซึ่งเราได้รวบรวมมาให้ครบครัน คุณครูหรือน้องๆคนไหนที่กำลังมองหาใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป. 2 สามารถดาวน์โหลดได้ที่ลิ้งค์ด้านล่างเลยนะคะ
ใบงาน สื่อการสอน แจกฟรี
ใบงาน ภาษาต่างประเทศ จำนวน 44 ใบงาน…
ใบงาน ระบายสีตัวอังกฤษ a-z สำหรับอนุบาย ครบทุก…
คู่มือครูวิชาคณิตศาสตร์ ป. 1, ป. 2, ป. 4 และ…
ไฟล์บัญชีคำพื้นฐาน "ภาษาไทย"…
รวม ใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป. 2 โดยในแบบฝึกหัดนี้จะช่วยเสริมสร้างความรู้ด้านการใช้ภาษาไทยในหลักสูตร ป. 2 ให้เด็กได้ทบทวนจากบทเรียนหลักไปในตัว เช่น โรงเรียน อ่าน เขียน วาจา นิทาน ฯลฯ ภายในแบบฝึกหัดมีภาพประกอบ ให้เด็กๆ สื่อสารออกมาได้ง่ายขึ้น และให้ตัวเด็กความสนุกในการทำแบบฝึกหัดเพิ่มขึ้น
ใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป. 2
เทอม 1
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องฉันรักโรงเรียน
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องอ่าน เขียน เรียน ภาษา
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องวาจานั้นสำคัญนัก
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องกล่อมลูกด้วยรัก
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องรู้จักอาขยาน
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป. 2-เรื่องเครื่องหมายวรรคตอน
แบบฝึกหัดใบงานภาษาไทย-ป.
- หน่วยการเรียนรู้6 - JaneNatawan
- รวมใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป.2 - ใบงาน.คอม
- เครื่องหมายต่างๆ ตอนที่ 2 - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป.3 - YouTube
หน่วยการเรียนรู้6 - JaneNatawan
ครูติดบัตรคำอักษรย่อ บนกระดานดังนี้
กทม. ก. ท. ม. ครูถามนักเรียน ดังนี้
- คำใดย่อมาจาก กรุงเทพมหานคร (กทม. ) - นักเรียนมีวิธีการสังเกตและอ่านอักษรย่ออย่างไร
2. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเรื่อง
การเขียนและอ่านอักษรย่อ
3. ครูให้นักเรียนศึกษาความรู้เรื่อง การเขียนและอ่านอักษรย่อ
4. ครูติดบัตรคำอักษรย่อบนกระดาน แล้วให้นักเรียนอ่านออกเสียง
เช่น
ก. พ. =
กุมภาพันธ์
จ. ม. =
จดหมาย
จ. ส. ต. = จ่าสิบตำรวจ
ชม. =
ชั่วโมง
12. 30 น. =
สิบสองนาฬิกาสามสิบนาที
10. 5 กก. =
สิบจุดห้ากิโลกรัม
5. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1. 2 เรื่อง
การเขียนและการอ่านอักษรย่อ โดยรวบรวมอักษรย่อ
ที่มีพยัญชนะต้นเหมือนกับอักษรหน้าชื่อของตนเอง คนละ 5 คำ
เจนจิรา อักษรย่อ คือ 1) จ. = จังหวัด
2)
3)
จยย. = จักรยานยนต์
4)
จฬ. = จุฬาลงกรณ์
5)
จ. อ. = จ่าอากาศเอก
ชั่วโมงที่ 6-7
1. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือแบบฝึกหัดดังนี้
- เขียนอักษรย่อ หรือคำเต็มของอักษรย่อจากคำที่กำหนด
- เขียนคำเต็มของอักษรย่อที่กำหนด
แล้วนำมาแต่งประโยค
2. ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมรวบยอด ในหนังสือแบบฝึกหัด ดังนี้
- สืบค้นอักษรย่อและคำเต็มของอักษรย่อที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ
มา 7 คำ จากนั้นนำคำเต็มมาแต่งประโยค
- ถ่ายสำเนาหรือคัดลอกข้อความที่มีเครื่องหมายวรรคตอน
และอักษรย่อจากหนังสือพิมพ์ แล้วบอกชื่อเครื่องหมายวรรคตอน อักษรย่อ
และคำเต็มของอักษรย่อให้ถูกต้อง
ชั่วโมงที่ 8-9
1.
เครื่องหมายวรรคตอนน่ารู้ - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป. 5 - YouTube
รวมใบงานแบบฝึกหัดภาษาไทย ป.2 - ใบงาน.คอม
ลูก ๆ ชอบไปเล่นที่สนามเด็กเล่น
กรรมกร " กำ - มะ -กร
8. ผลไม้มีหลายชนิด เช่น ส้ม กล้วย มังคุด ฯลฯ
9. เครื่องเขียนที่ต้องเอาไปโรงเรียน ได้แก่ ดินสอ, ปากกา, ยางลบ
10. วัดพระศรีรัตนศาสดาราม ( วัดพระแก้ว)
11.! เรียกว่า เครื่องหมาย อัศเจรีย์
12. " เรียกว่า เครื่องหมาย บุพสัญญา
13. ฯลฯ เรียกว่า เครื่องหมาย ไปยาลใหญ่
14., เรียกว่า เครื่องหมาย จุลภาค
15 บ้านเลขที่ 50/1 อ่านว่า บ้านเลขที่ห้าสิบทับหนึ่ง
"แบบฝึกหัดสำหรับทบทวนลูก
และนำมาแบ่งปันเพื่อนๆ หากอ่านพบข้อผิดพลาดใด
แสดงความคิดเห็นได้ค่ะ"
- สรุปภาษาไทย เครื่องหมาย วรรคตอน
- แว่นตา nike sport
- เครื่องหมาย วรรค ตอน ป 2 download
- เครื่องหมาย วรรค ตอน ป 2.5
- รูป แบบ top mercato
- เดอะ สไลม์ ไดอารี่ ไดอารี่ของสไลม์ (พากย์ไทย) ตอนที่ 1/3 - Bilibili
- เครื่องหมาย วรรค ตอน ป 2.1
- DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม
ครูแบ่งนักเรียนเป็น 4 กลุ่ม
แล้วให้ปฏิบัติกิจกรรม "เครื่องหมายอะไรเอ่ย" โดยเริ่มที่กลุ่มที่
1 จับบัตรคำเครื่องหมายวรรคตอนมา 1 ใบ แล้วดูเครื่องหมายที่ปรากฏในบัตรคำ
และตอบว่าเป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่มีชื่อเรียกว่าอะไร มีวิธีการใช้อย่างไร ถ้าตอบไม่ได้ให้กลุ่มอื่นตอบแทน
กลุ่มที่ตอบถูกจะได้ 1 คะแนน จากนั้นให้กลุ่มที่ 2-4 จับบัตรคำต่อไป เมื่อจบเกม
กลุ่มที่มีคะแนนรวมมากที่สุดจะเป็นฝ่ายชนะ
4. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือแบบฝึกหัด โดยเลือกเครื่องหมายวรรคตอนที่กำหนดให้
แล้วเติมลงในข้อความแต่ละข้อความให้เหมาะสม
ชั่วโมงที่ 2-3
1. ครูติดแถบประโยคบนกระดาน
ให้นักเรียนช่วยกันเติมเครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกต้อง ดังนี้
- อุ๊ย ตกใจหมดเลย
(! ) - สนุก อ่านว่า
สะ หนุก ( -)
- 14 ตุลาคม พ ศ
2516 (. ) - เด็ก ชอบกินขนม
( ๆ)
- น้อยไปเที่ยวกรุงเทพ ( ฯ)
2. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดในหนังสือแบบฝึกหัด
โดยเติมเครื่องหมายวรรคตอนลงในข้อความให้ถูกต้อง และบอกชื่อเครื่องหมายวรรคตอน
3. ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน
แล้วให้แต่ละกลุ่มทำใบงานที่ 1. 1 เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน
แล้วนำเสนอผลงานที่หน้าชั้นเรียน
4. ครูและนักเรียนร่วมกันคัดเลือกผลงานที่ดีที่สุด 3 อันดับ นำไปจัดแสดงที่ป้ายนิเทศหน้าชั้นเรียน
ชั่วโมงที่ 4-5
1.
เครื่องหมายต่างๆ ตอนที่ 2 - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป.3 - YouTube
ที่ถูกต้อง: I have so much on my to-do list tomorrow plus all my homework. En Dash (–)
นี้อาจจะเป็นเครื่องหมายวรรคตอนน้อยที่รู้จักกันดี En Dash คือเครื่องหมายที่ใช้ในการเชื่อมต่อคำที่เกี่ยวข้องกัน กฎที่ต้องจำไว้คือจะใช้มันเพื่อแทนที่ "to" หรือ"through" เมื่อเรากำลังพูดถึงเวลาหน้าเว็บหรือการแข่งขันกีฬา
– The 1998–2000 season was the best for the NY Yankees. – Please read the story in pages 9–13
นักพูดภาษาอังกฤษหลายคน (รวมทั้งเจ้าของภาษา) สับสนระหว่าง En Dash กับ hyphen ยัติภังค์(-) ให้ระวังเรื่องช่องหว่าหน้า-หลัง เครื่องหมาย En Dash
ผิด: I'm arriving on the Boston – Washington flight. ที่ถูกต้อง: I'm arriving on the Boston–Washington flight. Em Dash(—)
ความยาวของขีดจะยาวกว่า En Dash (ตามความกว้างของตัวอักษร "M" แทนที่จะเป็น "N" จึงเป็นที่มาของการตั้งชื่อเครื่องหมายนี้) โดยทั่วไปจะใช้ในการสร้างความหลากหลายและความซับซ้อนในประโยค
– The girl—the one with long, blond hair—looked beautiful on the stage. – Attendees must cover their own lodging costs—hotel room, food and beverages. – He said, "I thought you should—" "I should do what?! "
ครูให้นักเรียนทำชิ้นงาน/ภาระงานที่ 6. 1 เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอนและอักษรย่อ โดยให้นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอน
และอักษรย่อ พร้อมทั้งบอกชื่อเครื่องหมายวรรคตอนนั้น
2. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสาระสำคัญของเรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน
และการเขียนและอ่านอักษรย่อ
สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
สื่อการเรียนรู้
1. หนังสือเรียน ภาษาไทย (หลักภาษาและการใช้ภาษา)
ป. 4
2. แบบฝึกหัด ภาษาไทย ป. 4
3. บัตรเครื่องหมายวรรคตอน
4. บัตรคำ
5. ใบงานที่ 1. 1 เรื่อง เครื่องหมายวรรคตอน
แหล่งการเรียนรู้
1. ห้องสมุด
2. อินเทอร์เน็ต
เครื่องหมายวรรคตอน ป 2 - YouTube