สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ๑. หนังสือเรี ยนรายวิชาพื้นฐาน งานเกษตร ๑ ของสานักพิมพ์เอมพันธ์ ๒. หนังสือเสริ มฝึ กประสบการณ์ งานเกษตร ๑ ของสานักพิมพ์เอมพันธ์๑๐. การบูรณาการ บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรี ยนรู้ภาษาไทย ได้แก่ ทักษะการเขียนรายงาน ทักษะการนาเสนอรายงาน
8. ๓๓คาชี้แจง ให้นกเรี ยนเขียน ล้อมรอบคาตอบที่ถกที่สุด ั ู๑. สาเหตุสาคัญที่สุดของการพังทลายของดินที่สาคัญคืออะไร ก. น้ า ข. ลมค. แผ่นดินไหว ง. ถูกทุกข้อ๒. สาเหตุของการสูญเสียน้ าในดินที่สาคัญคืออะไรก. การไหลลงลึก ข. การไหลหนีไปจากดินค. การคายน้ าของพืช การระเหยน้ าของดิน ง. ถูกทุกข้อ๓. ดินที่ระบายน้ าได้ชาที่สุดคือดินชนิดใด ้ก. ดินร่ วน ข. ดินทรายค. ดินเหนียว ง. ดินร่ วนปนทราย๔. เมื่อเกิดน้ าท่วมโคนต้นพืชตาย ต้นพืชตายเพราะอะไรก. พืชหายใจไม่ออกทาให้ตาย ข. รากพืชดูดน้ าขึ้นมามากเกินไปค. รากพืชขาดอากาศทาให้รากเน่าตาย ง. ถูกทุกข้อ๕. ดินที่เหมาะต่อการปลูกพืช ควรมีสดส่วนของดินเท่าใด ั ก. อนินทรี ยวตถุ ๔๕% อินทรี ยวัตถุ ๕% ์ั ข. อนินทรี ยวตถุ ๓๕% อินทรี ยวัตถุ ๑๕% ์ั ค. แผนการ สอน งาน เกษตร ม 3 ค
วิธี ทํา ต๊อก โบ กี ทอด
สมัคร งาน ราชการ ปี 63
แผนการ สอน งาน เกษตร ม 3
แผนการ สอน งาน เกษตร ม 3.
- KU-คณะเกษตร
- ครูดีในดวงใจ: วิจัยในชั้นเรียน
- เกษตรแฟร์ ประจำปี 2564 | Zipevent - Inspiration Everywhere
KU-คณะเกษตร
1. การส่งเสริมการเกษตร มีความหมายอย่างไร? ก. การบริการช่วยเหลือประชาชน ชาวไร่ ชาวนา ข. วิธีการให้การศึกษา เพื่อปรับปรุงเทคนิคทางการเกษตร ค. การเพิ่มประสิทธิภาพในการผลิตและรายได้ของเกษตรกร ง. ถูกทุกข้อ ตอบ ง. ถูกทุกข้อ 2. ข้อใดไม่ใช่ความมุ่งหมายของ งาน ส่งเสริม? ก. กระตุ้นให้เกิดความเป็นผู้นำในระดับท้องถิ่น ข. เน้นความสามารถในการช่วยตัวเอง ค. เน้นให้ประชาชนได้ใช้ทรัพยากร กำลังความสามารถและวัสดุของเขาเอง ง. รัฐบาลให้ความช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่จะให้ได้ ตอบ ง. รัฐบาลให้ความช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่จะให้ได้ 3. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง? ก. งานส่งเสริม คือระบบการให้การศึกษานอกโรง เรียน ข. งานส่งเสริมอาศัยความร่วมมือระหว่างรัฐบาลและประชาชน ค. การส่งเสริมไม่จำเป็นต้องมีห้องเรียนและหลักสูตรของการเรียนการสอนที่แน่นอน ง. ไม่มีคำตอบ ตอบ ง. ไม่มีคำตอบ 4. การส่งเสริมไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องใด? ก. การผลิตทางการเกษตร ข. คหกรรม ค. สินเชื่อทางการเกษตร ง. ไม่มีคำตอบ 5. การส่งเสริมคือการให้การศึกษาแก่บุคคลประเภทใด? ก. เกษตรกร ข. แม่บ้าน ค. บุตรหลานเกษตรกร ง. เกษตรกร แม่บ้าน บุตรหลานเกษตรกร จำหน่าย E-BOOK แนวข้อสอบรับราชการ รัฐวิสาหกิจ ทุกหน่วยงาน 6.
ครูดีในดวงใจ: วิจัยในชั้นเรียน
ก. ผู้บริหาร ข. เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร ค. เกษตรกร ง. ข้อ ก. และ ข. ตอบ ง. ผู้บริหาร เจ้าหน้าที่ส่งเสริมการเกษตร 12. " แม่แบบแม่บทของความคิด การกำหนดนโยบาย การวางแผนปฏิบัติ " หมายถึงอะไร? ก. ปรัชญา ข. นโยบาย ค. แผนยุทธศาสตร์ ง. วิสัยทัศน์ ตอบ ก. ปรัชญา 13. ปรัชญาการส่งเสริมการเกษตรที่ใช้อยู่ในปัจจุบันมีพื้นฐานมาจากกลุ่มปรัชญาใด? ก. กลุ่มปรัชญาตะวันออก ข. กลุ่มปรัชญาตะวันตก ค. กลุ่มปรัชญาอเมริกา ง. ตอบ ข. กลุ่มปรัชญาตะวันตก 14. " การส่งเสริมการเกษตรควรให้สอดคล้องกับสภาพธรรมชาติเกษตรกรและระบบนิเวศ เกษตรแต่ละ ท้องถิ่น " เป็นแนวคิดของปรัชญาใด? ก. ปรัชญาธรรมชาตินิยม ( Naturalism) ข. ปรัชญาอุดมคตินิยม ( Idealism) ค. ปรัชญาปฏิบัตินิยม ( Pragmatism) ง. พุทธปรัชญา ( Bhudhidism philosophy) ตอบ ก. ปรัชญาธรรมชาตินิยม ( Naturalism) 15. " การส่งเสริมให้เกษตรกรพึ่งตนเองได้ มีความพอเพียง รู้จักตนเอง " เป็นแนวคิดของปรัชญาใด? ก. พุทธปรัชญา ( Bhudhidism philosophy) ตอบ ง. พุทธปรัชญา ( Bhudhidism philosophy) 16. " การส่งเสริมเกษตรควรเน้นทางด้านจิตใจ ( Mind) ใช้หลักจริยธรรมของเกษตรกรและ กระตุ้นให้ เกษตรกรมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ " เป็นแนวคิดของปรัชญาใด?
เกษตรแฟร์ ประจำปี 2564 | Zipevent - Inspiration Everywhere
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
จากการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้ปรากฏผลผลดังนี้
การวิจัยเรื่อง การติดตามดูแลอย่างใกล้ชิด
เพื่อพัฒนาความสนใจและผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 2 วิชา วิชางานเกษตรพื้นฐาน (ง30141) ปรากฏผล การติดตามดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด
ของนักเรียน 5 คน
มีผลดังนี้
ตารางที่ 3 แสดงการส่งชิ้นงานตามจุดประสงค์
10 ชิ้นงาน ของภาคเรียนที่ 2 เดือน ธ. 53 ถึง ก. พ. 2554
100
90
80
เมื่อพิจารณาวิเคราะห์ข้อมูลจาก ตารางที่
3 การพัฒนาความสนใจของนักเรียนโดยการใช้เทคนิคการติดตามดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิดแล้ว
พบว่า นักเรียนทั้ง
5 คน ได้มีการพัฒนาความสนใจและผลสัมฤทธิ์ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด
ดังนี้
1. เทคนิคการติดตามดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด จะใช้ได้ผลก็ต่อเมื่อครูผู้สอนได้ลงมือปฏิบัติจริง
ต้องมีการบันทึกข้อมูลต่างๆให้เป็นปัจจุบัน มีใจรัก อดทน ทุ่มเทแรงกายแรงใจในการติดตามดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด
2.
๒. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………. ๓. ข้ อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………. ใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานด้วยความเสียสละ ๓. ตัดสินใจแก้ปัญหาการทางานอย่างมีเหตุผล
2. ๒๗๔. เปาหมายการเรียนรู้ ้ ๑. ความเข้ าใจที่คงทนการอนุรักษ์ดินเป็ นการใช้ประโยชน์จากดินอย่างฉลาดเพื่อให้ดินนั้นคงความอุดมสมบูรณ์ไว้ได้นานที่สุดคือจะต้องป้ องกันการสูญเสียหน้าดินและการทาการปรับปรุ งหน้าดินอยูเ่ สมอ น้ ามีประโยชน์มากต่อการปลูกพืช การเลี้ยงสัตว์ และต่อชีวิตความเป็ นอยูของมนุษย์ จึงควรอนุรักษ์น้ าไว้ให้ดี ่อย่าให้เกิดการสูญเสียน้ าในดิน หรื ออย่าให้น้ าเน่าเสียได้ สาเหตุของการสูญเสียหน้าดิน เกิดจากธรรมชาติและการกระทาของมนุษย์ จึงควรอนุรักษ์ดินไว้ซ่ึงมีอยูหลายวิธีตองเลือกใช้ให้เหมาะสมกับ ่ ้พื้นที่แต่ละแห่ง ๒. จิตพิสัย ๑) การมีความสุขในการเรี ยนรู้ ๒) มีความรับผิดชอบต่องานและส่วนรวม ๓) มีเจตคติที่ดีต่อครอบครัวของตนเอง ๓. สมรรถนะสาคัญของ นักเรียน ๑) ความสามารถในการสื่อสาร๒) ความสามารถในการคิด ๓) ความสามารถในการแก้ปัญหา๔) ความสามารถในการใช้ทกษะชีวิต ั ๕) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๔.
- เกษตรแฟร์ ประจำปี 2564 | Zipevent - Inspiration Everywhere
- เคส uniq ipad charger
- เช ค โก
- Body souffle แปล challenge
- Incoterm 2010 ภาษา ไทย price
- KU-คณะเกษตร
- ครูดีในดวงใจ: วิจัยในชั้นเรียน
- ถุงมือ ตี กอล์ฟ
- เก้าอี้ นั่ง พื้น index
- วัน วาเลนไทน์ รูปภาพ
- ทํา นาย ดวง พรหมชาติ
- Mrt เพชรเกษม 48 แผนที่
- แก้ สม การ xy
- มารยาท ใน การ แสดง
- แอ พ tvis
- ปรก โพธิ์ 09
- British council สาขา admission
- บ้าน ภัสสร กิ่ง แก้ว
- ยํา ปลา กรอบ สามรส